Le Master LLCER parcours \u00ab\u00a0Etudes japonaises\u00a0\u00bb a pour objectif de former des jeunes chercheurs \u00e0 la fois dot\u00e9s d’une large culture g\u00e9n\u00e9rale, d’une m\u00e9thodologie rigoureuse et coh\u00e9rente et de connaissances approfondies en langue, litt\u00e9rature et civilisation japonaises.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il propose un cours de m\u00e9thodologie disciplinaire de la recherche ainsi que des s\u00e9minaires dans des domaines aussi vari\u00e9s que la langue, la traductologie, la litt\u00e9rature, la pens\u00e9e, la sociologie, l’histoire et les arts japonais, de l’\u00e9poque classique \u00e0 nos jours. <\/strong> La particularit\u00e9 et l’originalit\u00e9 de ce parcours de Master tient \u00e0 l’organisation, dans le cadre de la formation, d’ateliers et de s\u00e9minaires conjoints de recherche ponctuels, enti\u00e8rement en langue japonaise, assur\u00e9s avec des groupes d’\u00e9tudiants d’universit\u00e9s japonaises et leurs professeurs en visite en Alsace. <\/strong> Il s\u2019agit, \u00e0 l\u2019issue de la formation, d\u2019\u00eatre capable de : <\/strong> Lien vers la brochure de la formation : i<\/a>ci<\/a><\/p>\n\n\n\n Sandra Schaal<\/strong><\/p>\n\n\n\n schaals@unistra.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n Akinobu Kuroda<\/strong> (MCF (philosophie moderne))<\/p>\n\n\n\n kuroda@unistra.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n Antonin Bechler<\/strong> (MCF (litt\u00e9rature contemporaine))<\/p>\n\n\n\n abechler@unistra.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n Evelyne Lesigne-Audoly<\/strong> (MCF (litt\u00e9rature classique))<\/p>\n\n\n\n lesigneaudoly@unistra.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n Sandra Schaal<\/strong> (Responsable du Master EMOS parcours \u00e9tudes japonaises MCF (sociologie historique moderne))<\/p>\n\n\n\n schaals@unistra.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n Junko Tokue<\/strong> (Charg\u00e9e de cours (langue classique et moderne))<\/p>\n\n\n\n tokue@unistra.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Objectifs du programme Le Master LLCER parcours \u00ab\u00a0Etudes japonaises\u00a0\u00bb a pour objectif de former des jeunes chercheurs \u00e0 la fois dot\u00e9s d’une large culture g\u00e9n\u00e9rale, d’une m\u00e9thodologie rigoureuse et coh\u00e9rente et de connaissances approfondies en langue, litt\u00e9rature et civilisation japonaises.… Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1782,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-715","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=715"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1752,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/715\/revisions\/1752"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1782"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Chaque s\u00e9minaire est fond\u00e9 sur la lecture et l’analyse de documents (sources primaires et secondaires) en langue japonaise — auxquels peuvent s’adjoindre en compl\u00e9ment des lectures dirig\u00e9es en fran\u00e7ais et en anglais. Un certain nombre de ces s\u00e9minaires sont enti\u00e8rement dispens\u00e9s en langue japonaise.<\/p>\n\n\n\n
Contenu : conf\u00e9rences, s\u00e9minaires de recherche, groupes de discussion sur des th\u00e9matiques de recherche etc.
Les universit\u00e9s japonaises partenaires sont l’Universit\u00e9 de T\u00f4ky\u00f4 (langue classique et initiation au kanbun<\/em>), l’Universit\u00e9 de Ky\u00f4to (enjeux sociopolitiques contemporains), l’Universit\u00e9 H\u00f4sei de T\u00f4ky\u00f4 (pens\u00e9e), l’Universit\u00e9 de Nagoya (ateliers d’\u00e9criture cursive), l’Universit\u00e9 Gakush\u00fbin (soci\u00e9t\u00e9 contemporaine), l’Universit\u00e9 T\u00f4y\u00f4 de T\u00f4ky\u00f4 (pens\u00e9e).<\/p>\n\n\n\n
Comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir<\/h2>\n\n\n\n
– D\u00e9velopper un positionnement critique face \u00e0 un objet de recherche, de porter un regard critique argument\u00e9
– Pouvoir analyser et synth\u00e9tiser des documents
– D\u00e9construire st\u00e9r\u00e9otypes et lieux communs pour faire \u00e9merger une pens\u00e9e scientifique autonome
– Mettre en \u0153uvre la m\u00e9thodologie adapt\u00e9e aux objets de recherche et \u00e0 la probl\u00e9matique trait\u00e9e
– Faire preuve d\u2019un haut niveau de comp\u00e9tence en langue \u00e0 l\u2019\u00e9crit comme \u00e0 l\u2019oral
– Ma\u00eetriser les diff\u00e9rents niveaux d’analyse et de fonctionnement de la langue
– Traduire des textes vari\u00e9s de et vers la langue cible
– Prendre la parole en public et argumenter
– Exposer et d\u00e9battre dans la langue source et dans la langue cible
– R\u00e9diger un travail de recherche, un article, un compte-rendu dans la langue cible
– Mobiliser des savoir-faire dans une d\u00e9marche interdisciplinaire
– D\u00e9velopper son potentiel de cr\u00e9ativit\u00e9
– \u00catre capable d’appr\u00e9hender la diversit\u00e9 des cultures, des espaces linguistiques et g\u00e9ographiques concern\u00e9s dans le respect de l’alt\u00e9rit\u00e9<\/p>\n\n\n\nContact(s)<\/h2>\n\n\n\n
\u00c9quipe p\u00e9dagogique<\/h3>\n\n\n\n