{"id":8307,"date":"2026-01-19T13:22:37","date_gmt":"2026-01-19T12:22:37","guid":{"rendered":"http:\/\/sfej.asso.fr\/?p=8307"},"modified":"2026-01-19T13:22:38","modified_gmt":"2026-01-19T12:22:38","slug":"seminaire-exister-dans-la-societe-japonaise-partie-1-voix-de-minorites-30-janvier-2026-9h30-inalco","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sfej.asso.fr\/?p=8307","title":{"rendered":"[S\u00e9minaire] \u00ab\u00a0Exister dans la soci\u00e9t\u00e9 japonaise (partie 1) : voix de minorit\u00e9s\u00a0\u00bb, 30 janvier 2026, 9h30, Inalco"},"content":{"rendered":"\n

La premi\u00e8re s\u00e9ancedu s\u00e9minaire du groupe \u00c9ducation, enfance-s et soci\u00e9t\u00e9 en Asie orientale (EESAO) de l\u2019IFRAE se tiendra vendredi 30 janvier 2026 \u00e0 l\u2019Inalco (Maison de la Recherche, salle de Sacy), de 9h30 \u00e0 12h30<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La s\u00e9ance se d\u00e9roulera en pr\u00e9sentiel avec une participation possible en distanciel (contacter christian.galan@univ-tlse2.fr<\/a> et marine.deplechin@inalco.fr<\/a> pour le lien).<\/p>\n\n\n\n

Nous recevrons deux intervenantes autour de la th\u00e9matique \u00ab Exister dans la soci\u00e9t\u00e9 japonaise (partie 1) : voix de minorit\u00e9s \u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Anne Gonon-N\u00e9rard, professeure \u00e9m\u00e9rite de l\u2019universit\u00e9 D\u00f4shisha, Ky\u00f4to<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab De la convention des droits de l\u2019enfant \u00e0 la catastrophe de Fukushima, la parole confisqu\u00e9e \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Wakana, une jeune adulte de 25 ans, fait para\u00eetre dix ans apr\u00e8s la catastrophe de Fukushima, sous une forme actualis\u00e9e, le journal du 11 mars 2011 et des ann\u00e9es qui ont suivi qu\u2019elle a tenu. Le texte d\u00e9crit le traumatisme, la souffrance, la solitude, et la r\u00e9volte ressentis face au monde des adultes qui ont rapidement rejet\u00e9 les possibilit\u00e9s de transformations sociales que la catastrophe avait fait surgir. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette pr\u00e9sentation analysera le processus de subjectivation et de critique sociale que Wakana engage \u00e0 partir de son exp\u00e9rience individuelle ainsi que les diff\u00e9rents dispositifs de parole offerts dans les situations de souffrance aux enfants et aux adolescents japonais.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aline Henninger, chercheure d\u00e9tach\u00e9e \u00e0 l\u2019Institut fran\u00e7ais de recherche sur le Japon, T\u00f4ky\u00f4 (UMIFRE 19)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab La formation des enseignants aux questions LGBT+ \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le Japon ne fait pas partie des \u00c9tats dot\u00e9s d\u2019une l\u00e9gislation anti-discrimination vis-\u00e0-vis des minorit\u00e9s sexuelles, malgr\u00e9 le vote de la \u00ab Loi relative \u00e0 la promotion de la sensibilisation aux questions LGBT\u00bb (<\/em>LGBT rikai z\u014dshin h\u014d LGBT<\/em>\u7406\u89e3\u5897\u9032\u6cd5) en juin 2023. L\u2019institution scolaire n\u2019a donc pas de r\u00e9f\u00e9rent juridique ou politique sur lequel s\u2019appuyer pour prendre en compte les questions LGBT+. <\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole a connu en 2000 un d\u00e9nigrement m\u00e9diatique et politique visant l\u2019\u00e9ducation non sexiste (\u00e9ducation gender free) et contre l\u2019\u00e9ducation sexuelle en g\u00e9n\u00e9ral. Les ann\u00e9es 2000 constituent une p\u00e9riode que les f\u00e9ministes au Japon nomment backlash, ou \u00ab retour de b\u00e2ton \u00bb. Les d\u00e9cennies suivantes pr\u00e9sentent une situation contrast\u00e9e avec, d\u2019un c\u00f4t\u00e9, une judiciarisation des mouvements LGBT+ et, de l\u2019autre, le maintien du PLD au pouvoir qui perp\u00e9tue un statu quo politique marqu\u00e9 par une forte influence conservatrice.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dans ce contexte, comment les enseignants et enseignantes prennent-ils en compte les questions LGBT+, notamment ceux et celles de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire qui ont \u00e0 enseigner les modules d\u2019\u00e9ducation sexuelle ? Quelle est la place du r\u00e9seau japonais intitul\u00e9 Sexual Minority Teachers Network (STN21), cr\u00e9\u00e9 en 2001 ? Quels enseignants y participent et quelles actions m\u00e8nent-ils au sein de l\u2019institution scolaire ? <\/em><\/p>\n\n\n\n

On analysera notamment le parcours des quelques enseignants publiquement queer, \u00e0 l\u2019instar de Dohi Itsuki, Suzuki Shigeyoshi ou Mano Yutaka qui a publi\u00e9 sur les pratiques p\u00e9dagogiques et militantes des enseignants LGBT+ lorsqu\u2019il enseignait dans une \u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire. Ceux-ci nous permettront notamment de nous interroger de mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale sur la capacit\u00e9 de la formation initiale et continue des enseignants \u00e0 les outiller face aux questions LGBT+.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le calendrier des s\u00e9ances et le r\u00e9sum\u00e9 des prochaines interventions figurent sur le site du groupe :\u00a0https:\/\/eesao.hypotheses.org\/5451<\/a>.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La premi\u00e8re s\u00e9ancedu s\u00e9minaire du groupe \u00c9ducation, enfance-s et soci\u00e9t\u00e9 en Asie orientale (EESAO) de l\u2019IFRAE se tiendra vendredi 30 janvier 2026 \u00e0 l\u2019Inalco (Maison de la Recherche, salle de Sacy), de 9h30 \u00e0 12h30. La s\u00e9ance se d\u00e9roulera en pr\u00e9sentiel… Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[28,34],"tags":[],"class_list":["post-8307","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualites","category-seminaire"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8307"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8309,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8307\/revisions\/8309"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sfej.asso.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}