Journées d’étude : L’Asie à l’ère de l’anthropocène » (jeudi et vendredi 19-20 novembre 2020)

Voici le programme des journées d’étude en ligne « L’Asie à l’ère de l’anthropocène » qui auront lieu les 19 et 20 novembre prochains. 
Lien vers le programme

L’objectif des journées est de discuter les articles en cours de rédaction des jeunes chercheurs ayant comme objet d’étude les problématiques de l’anthropocène en Asie.
Les 5 disciplines (anthropologie, sociologie, sciences politiques, littérature, géographie), les 9 pays (Mongolie, Vietnam, Chine, Indonésie, Inde, Taiwan, Japon, Corée, Népal), des chercheurs de différents niveaux (des jeunes doctorants aux jeunes docteurs) y sont représentés.

Le jeudi 19 novembre au soir, Stéphane Grumbach donnera une conférence inaugurale intitulée « L’anthropocène, ère de dissonance ».
La discussion de la journée du vendredi 20 novembre sera basée sur la lecture des articles soumis préalablement. Nous ferons également circuler les articles parmi les participants et invitons chacun à les lire pour préparer les discussions.

Compte tenu de la situation sanitaire française liée à la COVID 19, et des évolutions diverses s’y rapportant, le comité d’organisation a décidé de passer intégralement au distanciel. L’inscription est obligatoire via le lien ci-dessous : 
https://framaforms.org/inscription-journee-detude-lasie-a-lere-de-lanthropocene-2011-1602851281

L’événement est organisé par le bureau des jeunes chercheurs du GIS Asie avec le soutien du GIS Asie et de l’ENS Lyon.

Comité d’organisation :
Ken Daimaru (Université de Paris, CRCAO), Samia Kotele (ENS Lyon, IAO), Béatrice Jaluzot (directrice de l’IAO), Manon Laurent (Université de Paris, CESSMA) et Aurélie Varrel (directrice du GIS Asie)

Agrégation externe de langue et culture japonaises (session 2021)

Le Ministère de l’Education Nationale a décidé l’ouverture du concours de l’agrégation externe de langue et culture japonaises (session 2021).

Cette agrégation représente un débouché qui devrait intéresser tous les bons étudiants de master.

Vous trouverez une description détaillée des épreuves sur le site du Ministère de l’Éducation : description des épreuves

Le programme de la session 2021 du concours a été publié le 10 avril 2020. Il est disponible en cliquant sur le lien suivant: programme agrégation japonais 2021

ATTENTION :

Les inscriptions au concours se font par Internet et seront closes le jeudi 12 novembre 2020 à 17 heures, heure de Paris.

L’écrit aura lieu du lundi 1 mars au mercredi 17 mars 2021 ; les candidats admissibles passeront les épreuves orales mi-juin.

Le niveau de diplôme requis pour l’agrégation est le M2 ; toutefois, les candidats admis auront, dans les faits, jusqu’au 30 juin pour présenter au Ministère la justification de l’obtention du M2. Autrement dit, les étudiants qui seront inscrits en M2 en 2020-2021 peuvent se présenter au concours, étant entendu qu’ils devront suivre le cursus de master et valider leur diplôme en même temps qu’ils prépareront l’agrégation.

Préparation à l’agrégation 2020-2021 (lien)

L’Inalco et l’Université Paris-Diderot proposent conjointement des cours de préparation à l’agrégation.

Compte tenu de la situation sanitaire les cours auront lieu en visioconférence à partir de la fin novembre. Le programme précis des séances sera diffusé dès qu’il aura été finalisé.

=> le planning du cours est disponible en bas de cette page

Ces cours peuvent être suivis dans deux cadres :

a) Soit dans le cadre du master de japonais parcours enseignement (master co-habilité Inalco-Paris Diderot) : l’assistance aux cours de préparation à l’agrégation est obligatoire.

b) Soit dans le cadre du cursus « Préparation à l’agrégation » pour lequel une inscription doit être prise soit à l’Inalco, soit à l’Université Paris Diderot.

Sont prévues :

  • deux séances de deux heures sur chacun des deux auteurs au programme en littérature (total : huit heures) ;
  • deux séances de deux heures sur la question d’histoire ;
  • deux séances de deux heures sur la question de civilisation du Japon contemporain ;
  • deux séances de deux heures de préparation à la version ;
  • deux séances de deux heures de préparation au thème ;
  • deux séances de deux heures de préparation à l’exercice de grammaire.

Entre l’écrit et l’oral auront lieu :

  • deux séances de deux heures sur chacun des deux textes classiques au programme (total : huit heures) ;
  • deux séances de deux heures d’entraînement aux oraux.

Pour tout renseignement, s’adresser à Michel Vieillard-Baron, président du jury de l’agrégation (michel.vieillard-baron@inalco.fr).

Planning des cours de préparation à l’agrégation de langue et culture japonaises Session 2021
Calendrier au 6 novembre 2020

Compte tenu de la situation sanitaire, les cours se dérouleront en visioconférence (sur zoom). Les personnes désireuses de suivre les cours sont invitées à prendre contact avec l’enseignant responsable (les courriels figurent à la suite du calendrier).

1. Samedi 21 novembre14h-16h        I. Konuma (Japon contemporain) 
2. Samedi 28 novembre 13h-15h        A. Tran (Littérature Sôseki)
15h-17h        J. Faury (Version)
3. Samedi 5 décembre14h-16h        C. Sakai (Littérature Sôseki)
4. Samedi 12 décembre13h-15h        Y. Nakamura (Grammaire)
15h-17h        I. Konuma (Japon contemporain)
5. Samedi 09 janvier 13h-15h        A. Roy (Histoire Meiji)
15h-17h        T. Garcin (Littérature Mishima)
6. Samedi 16 janvier 13h-15h         A. Roy (Histoire Meiji)
15h-17h         Y. Nakamura (Grammaire)
7. Samedi 23 janvier     13h-15h         T. Garcin (Littérature Mishima)
15h-17h          J. Faury (Version)
8. Samedi 30 janvier 14h-16h        A. Nakajima (Thème)
9. Samedi 6 février  14h-16h        A. Nakajima (Thème)

Julien Faury : <julienfaury21@gmail.com>
Thomas Garcin : <garcinthomas@gmail.com>
Isabelle Konuma : <isabelle.konuma@inalco.fr>
Akiko Nakajima : <akiko.nakajima@u-paris.fr>
Yayoi Nakamura : <yayoi.nakamura@inalco.fr>
Alexandre Roy : <alexandre.roy@inalco.fr>
Cécile Sakai : <sakaicecile@gmail.com>
Agathe Tran : <agathe.tran81@gmail.com

Parution : L’esprit de plaisir – Une histoire de la sexualité et de l’érotisme au Japon (17e-20e siècle)

L’Esprit de plaisir – Une histoire de la sexualité et de l’érotisme au Japon (17e-20e siècle)

Auteurs :
Pierre-François Souyri & Philippe Pons

Éditeur : Payot Collection Histoire

Date de publication : octobre 2020

Présentation :
L’esprit de plaisir, qui s’épanouit au Japon durant l’époque Edo (1603-1867), fut marqué par un raffinement dont témoignent l’inventivité des estampes érotiques, le jeu de la séduction élevé en art par les geishas et le mélange des genres au sein du truculent théâtre kabuki. Cet art hédoniste de l’existence, qui encourageait la dimension ludique dans les relations charnelles, fut banni à l’ère Meiji (1868-1912), qui corseta le désir, brida l’imaginaire érotique et condamna l’amour entre garçons, si prisé des samouraïs, afin de se conformer à l’ordre bourgeois et de paraître ainsi civilisé aux yeux de l’étranger. L’archipel subit alors un choc intense et soudain entre une culture déculpabilisée du désir charnel, qui avait nourri un art érotique parmi les plus élaborés au monde, et une science sexuelle importée d’Occident avec ses interdits et ses tabous.
Ce goût pour les plaisirs devait renaître au lendemain de la Première Guerre mondiale avec la culture de masse des « années folles », dont les modern girls émancipées furent l’étendard, puis la fureur de vivre désespérée dans les décombres de la défaite, avant d’être récupéré par une prolifique industrie érotico-pornographique.

Page sur le site de l’éditeur : ici

Séminaire : le Kyūshū : lieu de passage, d’échanges et de contacts, Université de Paris (2020-2021)

Le Kyūshū : lieu de passage, d’échanges et de contacts

Le séminaire, mensuel, aura lieu le vendredi en visio-conférence (Zoom).

ATTENTION : les horaires diffèrent selon les séances. (en matinée à partir de janvier)

Contact : horiuchi(at)u-paris.fr / pierre-emmanuel.roux(at)u-paris.fr

Programme du séminaire (PDF)

Vendredi 20 novembre 2020, 15h-17h:  Alexandre ROY (INALCO) 
Du « village perdu » au « cœur battant de l’empire » ? Le port de Moji, le détroit de Kanmon,  carrefour du Japon moderne (17e -19e siècles)

Vendredi 4 décembre 2020, 17h-19h :  Jiang WU (University of Arizona)
A Closer Look at Kyūshū’s Early Modern Connection with Chinese Buddhism: Regional and Local Perspectives from Hangzhou 杭州 and Fuqing 福清

Vendredi 22 janvier 2021, 10h-12h :  Pierre-Emmanuel BACHELET (ENS Lyon)
Les marchands de Kyūshū et l’Asie du Sud-Est (fin 16e-fin 17e siècles) 

Vendredi 12 février 2021, 10h-12h :  Guillaume CARRÉ (EHESS)
Dans l’angle mort de la grande histoire : la légende de la fuite des Toyotomi à Kyūshū

Vendredi 19 mars 2021, 10h-12h :  Martin NOGUEIRA RAMOS (EFEO)
Vers une microhistoire du catholicisme japonais : sources croisées sur le fief de Shimabara (c. 1625-1630)

Vendredi 9 avril 2021, 9h30-12h30 :  (séance doctorants)
Daniel SAID MONTEIRO (Université de Paris)
Nagasaki et la circulation de savoirs cosmologiques hybrides au milieu de l’époque d’Edo
Akiyo HERLEDANT-KUBO (INALCO)
Circulation et distribution des animaux domestiques à travers le Kyūshū : cas des bovins avant la période moderne
Céline ZURETTI (Université de Paris)
Le fief de Satsuma: lieu de passage, d’information et de contacts 

Vendredi 7 mai 2021, 10h-12h:  Damien PELADAN (Université de Paris)
Le Kyūshū du 15e siècle vu par un Coréen : commentaire du Nosongdang Ilbon haengnok par Song Hûigyông (1420)

Vendredi 4 Juin 2021, 10h-12h:  PENG Hao 彭浩 (Univ. municipale d’Osaka 大阪市立大学)
「近世長崎の唐船貿易―輸出入品の仲介商に焦点を当てて―」 (en japonais, sans traduction)Le commerce des jonques chinoises dans le Nagasaki pré-moderne : une étude des intermédiaires dans les échanges commerciaux 

Financement : candidatures aux programmes de subventions de la Fondation du Japon

La Maison de la culture du Japon à Paris a le plaisir de vous informer que la campagne de sélection des candidatures pour les programmes de subvention de la Fondation du Japon est ouverte. 

Voici certaines des subventions destinées au soutien des études japonaises et des échanges intellectuels qui pourraient vous intéresser :

– Support Program for Translation and Publication on Japan : cette subvention soutient les projets de traduction et de publication de livres japonais en dehors du Japon.

– Japan Foundation Japanese Studies Fellowship Program : cette bourse d’études permet à des doctorants et des chercheurs en études japonaises d’effectuer des séjours de recherche au Japon. 

– Grant Program for Japanese Studies Projects : cette subvention est destinée à promouvoir les études japonaises en dehors du Japon. 

– Grant Program for Intellectual Exchange Conferences : cette subvention finance une partie des coûts liés à l’organisation de conférences internationales portant sur le Japon. 


Pour plus d’informations sur les modalités de candidature aux programmes de la Fondation du Japon, veuillez consulter le lien suivant : https://www.jpf.go.jp/e/program/index.html

17e colloque de l’AEJF sur l’enseignement du japonais en France 2021

17e colloque sur l’enseignement du japonais en France

Penser une « conception universelle de l’apprentissage (Universal Design for Learning) » : comment rendre les enseignements plus inclusifs

※Suite à la pandémie actuelle, le colloque a été reporté
aux 11 et 12 juin 2021.

Organisé par l’Association des enseignants de japonais en France (AEJF)
Co-organisé par l’Université de Paris et l’École polytechnique

Dates : le vendredi 11 et le samedi 12 juin 2021

Lieu : Université de Paris  (ex Université de Paris Diderot)
               Salle 580F, 5e étage, Bâtiment Halle aux Farines
   10 rue Françoise Dolto 75013 Paris
(Métro 14, RER-C, Bus 62, 89, 325, 64 : Bibliothèque François Mitterrand)

* Dernières modifications le 18/04/2020.

Conférences :
Tomomichi Kawamata (Université d’éducation de Hokkaido)
Franck Peyrou (Inspecteur Conseiller Technique ASH de l’Académie de Paris)

Contact : Comité d’organisation du colloque <aejf2020★gmail.com>
                    (remplacer ★ par une arrobase)

Description

Penser une « conception universelle de l’apprentissage
(Universal Design for Learning) » : 
Comment rendre les enseignements plus inclusifs ?

Maillon essentiel dans la construction d’une société inclusive, l’éducation inclusive est une approche éducative visant à permettre à tous les élèves, quelles que soient leurs particularités, d’étudier ensemble dans les mêmes conditions. Cette notion apparaît en 2006 dans la Convention relative aux droits des personnes handicapées des Nations unies, ratifiée à ce jour par 177 pays, dont la France et le Japon. Ce texte est novateur en ce qu’il affirme que le handicap n’est pas interne aux individus, mais « résulte de l’interaction entre des personnes présentant des incapacités et les barrières comportementales et environnementales qui font obstacle à leur pleine et effective participation à la société ». Sur le plan éducatif, cela se traduit non pas par une politique d’« accommodement raisonnable » consistant à effectuer des ajustements nécessaires sans imposer de charge disproportionnée aux personnes non handicapées, mais par la mise en place en amont d’un environnement permettant un apprentissage pour tous. La définition d’un tel environnement ne se limite pas aux infrastructures matérielles, mais inclut également les aspects immatériels, parmi lesquels la conception et la mise en place de séances pédagogiques. 

Cette même convention définit la conception universelle (Universal Design), comme « la conception de produits, d’équipements, de programmes et de services, qui puissent être utilisés par tous sans nécessiter ni adaptation ni conception spéciale ». Or, les besoins des apprenants sont divers : leurs objectifs, connaissances et stratégies d’apprentissages diffèrent, tout comme leur âge, genre et langue première. De plus, certains peuvent présenter un ou plusieurs troubles d’apprentissage : la conception universelle semble donc particulièrement pertinente pour concevoir des cours pédagogiquement adaptés à un grand nombre d’apprenants dans des situations hétérogènes.

La conférence et l’atelier de la première journée seront centrés sur la « conception universelle de l’apprentissage » (UDL), cadre permettant de répondre aux besoins diversifiés des apprenants. La seconde journée proposera une conférence présentant un état des lieux de l’éducation inclusive en France, ainsi qu’un atelier au cours desquels les participants pourront réfléchir ensemble à ce qu’il leur est possible de réaliser dans ce cadre qui considère la diversité non comme un problème mais comme une richesse. 
Ces conférences et ateliers seront complétés par plusieurs séries de communications parallèles et une session poster.

Que vous soyez chercheurs, enseignants, ou simplement intéressés par cette thématique, vous êtes tous conviés à venir partager vos idées lors de cette réflexion commune pour une société plus inclusive.

Assemblée générale de la SFEJ (19/12/2020)

Chers membres de la SFEJ,

L’Assemblée Générale se tiendra le samedi 19 décembre 2020, à partir de 9h. Elle aura lieu en visioconférence. Des informations supplémentaires seront mises en ligne dans les prochaines semaines concernant le contenu de cette AG au format un peu particulier.

Le secrétariat

Appel : varias, revue Ebisu. Études japonaises

La revue Ebisu. Études japonaises, fondée en 1993 et éditée par l’Institut français de recherche sur le Japon à la Maison franco-japonaise de Tokyo (Umifre 19, MEAE-CNRS), publie des textes en langue française – articles, traductions, comptes rendus d’ouvrages – dans le domaine des études japonaises. Elle privilégie la pluridisciplinarité au sein des sciences humaines et sociales au service de la connaissance du Japon et propose une approche relevant de l’histoire, de la sociologie, de l’anthropologie, de l’économie, de la géographie, des arts ou de la littérature.
Depuis le numéro 46 (automne-hiver 2011), Ebisu publie des dossiers thématiques issus d’appels à contributions, accompagnés d’un ou deux varias sur divers sujets, reçus de manière spontanée.


Ebisu
 58 (à paraître en 2021), numéro spécial bilan des dix ans après la triple catastrophe du 11 mars, ne contiendra que des articles sur le sujet du dossier. C’est pourquoi nous avons choisi de lancer un appel à varias pour intégrer de nouveau, à partir du numéro 59 (Films en miroir. Quarante ans de cinéma au Japon, à paraître en 2022), un ou deux articles ouverts à tous les champs des études japonaises.


Les manuscrits sont à envoyer dans leur forme définitive et doivent être conformes aux instructions aux auteurs (à consulter ici : https://journals.openedition.org/ebisu/1057). Ils passeront par le processus habituel d’évaluations externes (grille téléchargeable ici : https://journals.openedition.org/ebisu/1056).Pour une publication dans le numéro 59 (2022), les articles doivent être envoyés avant mai 2021.
Veuillez noter que nous ne prendrons en compte que les articles issus de travaux privilégiant les sources japonaises.
Nous restons à votre disposition pour toute question.


Le comité de rédaction de la revue Ebisu.

Financement : JSPS Summer Program 2021

La Société japonaise pour la promotion de la science (JSPS) offre chaque année 15 bourses du programme d’été destinées à de jeunes chercheurs français. The Japan Society for the Promotion of Science (JSPS) offers 15 summer programme fellowships for young French researchers.

Il s’agit de réaliser un stage de recherche dans un laboratoire japonais pendant l’été: étudiants de M2 recherche, doctorants ou post-doctorants ayant soutenu leur thèse depuis moins de 6 ans. Toutes les disciplines sont concernées. La JSPS a confié l’évaluation et la sélection des lauréats au CNRS.

Date limite de candidature : 10 novembre 2020

Documents de l’appel:

Page d’origine de l’annonce sur le site de l’INSHS : https://inshs.cnrs.fr/fr/jsps-summer-program-2021

Conférence : Agenda EFEO Kyoto (octobre 2020)

Agenda EFEO Kyoto (octobre 2020)

Deux conférences Kitashirakawa EFEO Salon: 

– Dans le cadre du Kitashirakawa EFEO Salon, Markus Ruesch (université Ryukoku) présente la cinquième conférence du cycle 2019-2020 dont la thématique est « A la frontière de la foi et du savoir dans le Japon du Moyen-âge à l’époque moderne » :  Des espaces secrets pour Amida : la fonction des espaces cachés dans les rites du bouddhisme de la Terre pure et leurs fondements doctrinaux (époque d’Edo) (en japonais sans traduction). Vendredi 16 octobre à 18h sur la plateforme Zoom et sur place au centre EFEO de Kyoto (accueil limité à 10 auditeurs sur inscription).

– Dans le cadre du Kitashirakawa EFEO Salon, Andrea Castiglioni (université municipale de Nagoya) présente la sixième conférence du cycle 2019-2020 dont la thématique est « A la frontière de la foi et du savoir dans le Japon du Moyen-âge à l’époque moderne » :  Corps et objets dans le culte du mont Yudono (17e-19e s.) (en japonais sans traduction). Vendredi 30 octobre à 18h sur la plateforme Zoom et sur place au centre EFEO de Kyoto (accueil limité à 10 auditeurs sur inscription). 

Une conférence Kyoto lecture 

– Dans le cadre des Kyoto lectures, Caleb Carter (université de Kyushu) présente la conférence : Locating Shugendō through Institution, Ritual, and Narrative: The Case of Mount Togakushi. Mercredi 28 octobre à 18h sur la plateforme Zoom. Le lien ainsi que le mot de passe permettant de se connecter seront affichés sur le blog du Centre de Kyōto et sur le site internet de l’ISEAS la veille.