[Séances] Paléographie japonaise au CRJ, octobre-décembre 2026

C’est avec grand plaisir que nous vous faisons part du retour parmi nous du professeur Iwaki Takuji (Université de Kyoto), au sein du Centre de recherche sur le Japon.

Dans le cadre de cette dernière année du projet J-InnovaTech diregé par  Aleksandra Kobiljski , nous avons la chance de l’accueillir pendant trois mois, du 6 octobre au 15 décembre 2026, pour une immersion approfondie dans la paléographie japonaise.

Les séances auront lieu trois fois par semaine, les mardis, mercredis et jeudis, de 13 h à 16 h, sur le campus Raspail.

Pour cette quatrième édition, qui sera également la plus intensive, nous nous concentrerons sur les 供述調書 conservés dans les archives du daikan d’Ōmori au milieu du XIXe siècle, avec une attention particulière portée au trafic des vêtements d’occasion (古着).

Akane Nishii

[Séminaire itinérant SFEJ] Sophie Houdart, CY Cergy Paris Université, 18 novembre 2026

Nous avons le plaisir de vous annoncer le prochain séminaire itinérant de la SFEJ, qui se tiendra le 18 novembre 2026, de 16h à 18h, à CY Cergy Paris université, en mode hybride.

Nous aurons le plaisir d’accueillir Sophie Houdart, directrice de recherche au CNRS, qui viendra nous présenter son ouvrage Ce territoire qui, comme une pulsation…(Les Éditions des Mondes à faire, 2026), 

Nous espérons vous retrouver nombreuses et nombreux à cette occasion, sur place ou à distance.

Bien cordialement,

Grégoire Sastre et Fumiko Sugie

[Séminaire] Kotenseki Seminar, 20 octobre 2026, date limite d’inscription 11 octobre 2026

Kotenseki Seminar 2026
L’Institut national de littérature japonaise (NIJL) et l’European Association of Japanese Resource Specialists (EAJRS) ont le plaisir d’annoncer la prochaine édition du Kotenseki Seminar, qui se tiendra en ligne le 20 octobre 2026, de 10h à 12h15 (heure d’Europe centrale).

Le séminaire portera sur les différences entre les exemplaires d’ouvrages imprimés à partir de planches gravées sur bois à l’époque d’Edo.

Des ouvrages portant le même titre et correspondant à une même œuvre peuvent en effet présenter, d’un exemplaire à l’autre y compris lorsqu’ils ont été imprimés à partir des mêmes planches, des différences parfois très fines concernant le texte, les illustrations, la page de titre ou encore le colophon. Ces différences ne constituent pas seulement un objet d’intérêt bibliographique, elles peuvent également apporter des informations précieuses sur les pratiques d’édition et de diffusion, ainsi que sur la culture du livre à l’époque d’Edo. Le professeur Atsushi Iriguchi, directeur général adjoint de l’Institut national de littérature japonaise, présentera plusieurs exemples issus des collections de l’Institut et de documents associés afin d’examiner ces variations et ce qu’elles permettent de comprendre des éditions imprimées à l’époque d’Edo. 

[Séminaire] « Quand l’éducation morale devient obligatoire au Japon : la réforme de 2015 », 4 septembre 2026, Paris

Vous êtes cordialement invité-es à ce séminaire qui se déroulera en format hybride :

« QUAND L’ÉDUCATION MORALE DEVIENT OBLIGATOIRE AU JAPON : LA RÉFORME DE 2015 »

LIEN INSCRIPTION : https://www.sciencespo.fr/ceri/fr/evenements/quand-l-education-morale-devient-obligatoire-au-japon-la-reforme-de-2015/

4 septembre 2026 de 10:00 à 12:30
Salle K011 – Sciences Po
1 pl. Saint-Thomas-d’Aquin, 75007, Paris

Modération : 
Pr. Noriko Suzuki (Université Waseda, faculté de sciences sociales, invitée au CERI dans le cadre de l’échange entre l’université Waseda et Sciences Po Paris)

Présentations :
Christian Galan (Université Toulouse – Jean-Jaurès / IFRAE) : « Moraliser l’école, refonder la nation ? Abe Shinzô et la réforme de l’enseignement de la morale »
Sonia Silva (Université Rikkyo) : « Les cours d’éducation morale au Japon : Analyse de trois méthodes pédagogiques »
Xavier Mellet (Université Rikkyo) : « Ecole et participation politique des jeunes : un état des lieux 10 ans après l’abaissement du droit de vote à 18 ans »

Résumé 
En 2015, durant le second mandat du Premier ministre Shinzō Abe, le Japon engage deux réformes modifiant la formation citoyenne des jeunes. D’une part, l’abaissement du droit de vote de 20 à 18 ans, afin de combler un déficit de participation politique. D’autre part, l’imposition de l’éducation morale (dōtoku) comme matière obligatoire dès l’école primaire, pour la première fois depuis l’après-guerre. Dotée de manuels officiels et de consignes précises, cette « matière spéciale » (tokubetsu no kyōka) donne à voir une perspective normative sur la participation civique.
Dix ans plus tard, quel regard porter sur ces deux initiatives concomitantes ? Ce séminaire propose ainsi d’examiner la réforme de l’éducation morale de 2015 en revenant sur ses objectifs, en analysant sa mise en œuvre, et en questionnant son rapport à la participation politique des jeunes.

Hélène LE BAIL
Chargée de recherche CNRS / CNRS Research Fellow

Sciences Po
CENTRE DE RECHERCHES INTERNATIONALES

CNRS – UMR 705027 rue Saint Guillaume, 75007 Paris France

tel: 01 58 71 70 83
helene.lebail@sciencespo.fr
https://www.sciencespo.fr/ceri/en/users/helenelebail

[Séminaire doctoral] « La géographie du thé : objets, assemblages et réseaux matériels dans le chanoyu du XVIIe siècle », 7 juillet 2026, Tokyo (format hybride)

L’Institut français de recherche sur le Japon à la Maison franco-japonaise a le plaisir de vous inviter à la prochaine séance de son séminaire doctoral. Cliquez sur le bouton situé en bas de ce message pour obtenir plus d’informations et pour vous inscrire.

Notez que la séance de ce mois-ci se tiendra exceptionnellement au début du mois.

Mardi 7 juillet 2026 de 18h à 20h, heure japonaise
Séminaire doctoral / salle 601 & en ligne / en français sans traduction
Conférencière : Maria SLAUTINA (université de Princeton)

Kobori Enshū (1579-1647) est l’une des figures majeures de la culture japonaise du début de l’époque d’Edo. Haut fonctionnaire du shogunat Tokugawa, architecte, créateur de jardins, mais aussi poète et maître de thé officiel, il se trouvait au cœur des réseaux artistiques et lettrés de son temps.

Cette présentation s’inscrit dans un projet de thèse qui envisage le chanoyu – souvent désigné en Occident par l’expression « cérémonie du thé » – du XVIIesiècle comme une forme d’art multimédia et transculturelle. À travers l’étude des assemblages d’objets, ou toriawase, réalisés par Kobori Enshū, elle examinera comment leurs différents éléments ont contribué à la construction de nouveaux imaginaires géographiques dans le Japon du début de l’époque d’Edo. 

Alors que les ustensiles chinois et les bols coréens occupaient depuis longtemps une place privilégiée dans les assemblages de thé, les praticiens intégrèrent, dès le début de l’époque Tokugawa, un nombre croissant d’objets venus d’autres régions d’Asie, notamment d’Asie du Sud-Est, ainsi que des productions japonaises, voire des pièces européennes. En faisant dialoguer, au sein d’un même espace, des objets d’origines diverses, ils élaborèrent de véritables cartographies matérielles du monde, reflets des profondes transformations politiques, culturelles et commerciales de leur temps. Cette conférence propose ainsi de repenser les assemblages du chanoyu non seulement comme des ensembles conçus selon des principes esthétiques, mais aussi comme des dispositifs permettant d’imaginer et d’ordonner l’espace dans le Japon de la première moitié du XVIIe siècle.

https://www.mfj.gr.jp/evenement/la-geographie-du-the-objets-assemblages-et-reseaux-materiels-dans-le-chanoyu-du-xviie-siecle

[Date reportée] Séminaire « Environnements d’empires : Japon et Russie-URSS aux XIXe-XXIe siècles » du 26 juin reporté au 2 juillet 2026

La séance du séminaire « Environnements d’empires : Japon et Russie-URSS aux XIXe–XXIe siècles », animé par Aleksandra Kobiljski, Marc Elie et Cyrian Pitteloud, devait se tenir demain (vendredi 26 juin 2026) avec l’intervention de Laurent Coumel (Inalco-CREE) :

Discussion de l’ouvrage de Frank Uekötter, The Vortex: An Environmental History of the Modern World, Pittsburgh, États-Unis d’Amérique, The University of Pittsburgh Press, 2023 (disponible en open access).

Cette séance est reportée à la semaine prochaine :

Jeudi 2 juillet 2026, de 14h00 à 16h00

Lieu : EHESS, 54 boulevard Raspail, 75006 Paris

La séance se déroulera également en ligne sur 
https://bbb.ehess.fr/b/mar-d7m-m4u-t6g

Pour plus d’informations, veuillez consulter :
https://carnetsjapon.hypotheses.org/43798

[Séminaire] « Environnements d’empires : Japon et Russie-URSS aux XIXe-XXIe siècles », 21 mai 2026, 14h-16h, Aubervilliers

La prochaine séance du séminaire « Environnements d’empires : Japon et Russie-URSS aux XIXe–XXIe siècles », animée par Aleksandra Kobiljski, Marc Elie, Cyrian Pitteloud et Laurent Coumel, se tiendra autour de la discussion de l’ouvrage suivant :

La Terre perdue : une histoire de l’Occident et de la nature
de Charles-François Mathis et Steve Hagimont (dir.), Tallandier, 2025.

Le jeudi 21 mai 2026, de 14h00 à 16h00 (en présentiel)
EHESS – Bâtiment Condorcet
2, cours des Humanités
93300 Aubervilliers
Salle A515 

Pour plus d’informations, veuillez consulter :https://carnetsjapon.hypotheses.org/43798

[Séminaire Japarchi] « Photographie d’architecture 建築写真 Futagawa Yukio 二川幸夫 (1932-2013) », 30 mai 2026, Université Waseda

Nous avons le plaisir de vous annoncer la prochaine séance du séminaire Japarchi qui se tiendra le samedi 30 mai 2026, à Tokyo à l’université Waseda et en ligne. Informations pratiques et présentation du séminaire sur ce lien.

Photographie d’architecture 建築写真
Futagawa Yukio 二川幸夫 (1932-2013)
― Questionnements sur une production de photographies d’architecture ―

30 mai 2026 (Université Waseda / Zoom) 

9:30-11:30 (Paris time) / 16:30-18:30 (Tokyo time)

Modératrices : Sylvie BROSSEAU (Waseda University, Japarchi) et Catherine GROUT (ENSAP de Lille-université de Lille, Lacth, Japarchi)

·       9:30-10:30 (France) / 16:30-17:30 (Japon)

Sayuri HAYAKAWA (Program-Specific Assistant Professor à l’Université de Kyoto IFoHS), Futagawa Yukio, compilateur de l’histoire architecturale japonaise : une écriture visuelle par la photographie

·       10:30-11:30 (France) / 17:30-18:30 (Japon) 

Yukio CHAPUIS (École nationale supérieure de paysage de Versailles) Global against Japan ? Stratégies d’import-export de A.D.A. Edita à l’ère postmoderne


Participer à la réunion Zoom
https://list-waseda-jp.zoom.us/j/97315280038?pwd=zFZv1qsCLBRabs6xnrlAoXQualrph6.1


Meeting chat link
https://list-waseda-jp.zoom.us/launch/jc/97315280038

ID de réunion: 973 1528 0038
Code secret: 694812

Coordination du réseau Japarchi
http://www.japarchi.fr/

[Séminaire AEJF] « La participation sociale et communautaire dans l’enseignement des langues, et son « soutien » », 16 mai 2026, Université de Princeton

Titre : « La participation sociale et communautaire dans l’enseignement des langues, et son “soutien” »

Intervenant : Shinji SATO (Directeur du programme de langue japonaise, université de Princeton)

Date : samedi 16 mai 2026 de 15h à 17h (heure française) / de 9h à 11h (heure de l’Est des Etats-Unis)
Lieu  : visio-conférence via Zoom (le lien d’accès sera envoyé aux participants au plus tard la veille de l’atelier)
Langue de travail : japonais 

Frais de participation : gratuit pour les membres ; 10 € pour les non-membres ; 5 € pour les étudiants non-membres de moins de 26 ans (sur justificatif). Pour les modalités de paiement, veuillez consulter cette page de notre site web. 

Date limite d’inscription : samedi 9 mai 2026

Formulaire d’inscription : https://forms.gle/8AVhFMyoW5aRsiA78

Contact : bureau@aejf.asso.fr

Résumé

L’objectif de cette conférence-atelier est de réfléchir à ce que peut signifier « soutenir la participation sociale et communautaire des apprenants de japonais », ainsi qu’à la manière dont sont définis les termes « société » et « communauté » dans ce contexte. Depuis plusieurs années, tant le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), que les standards nationaux mis en place par le Conseil Américain pour l’Enseignement des Langues Étrangères (ACTFL), définissent l’apprenant comme un acteur social. De même, l’ouvrage Pour un enseignement du japonais développant la participation sociale (Sato & Kumagai, 2011) souligne l’importance de considérer l’apprentissage en classe dans ses liens avec la société et la communauté. Mais, d’un point de vue pratique, à quoi correspond un tel « soutien à la participation » ? Est-il d’ailleurs nécessaire que l’enseignement des langues soutienne la participation sociale et communautaire ? En nous appuyant sur des exemples concrets de séquences de classes et d’activités, mais aussi sur notre pratique quotidienne, nous réfléchirons ensemble à ces questions et essaierons de comprendre à quoi peuvent correspondre les termes « société », « communauté », et « participation » dans le cadre de l’enseignement du japonais, ainsi que les formes que peut prendre leur « soutien ».

Profil de l’intervenant

Installé aux États-Unis depuis 1996, Shinji SATO a obtenu un doctorat en anthropologie de l’éducation au Teachers College de l’université Columbia. Il est actuellement directeur du programme de langue japonaise au sein du département d’études d’Asie de l’Est à l’université de Princeton. Ses domaines de spécialité sont l’anthropologie de l’éducation et la didactique du japonais (une bibliographie sélective est indiquée dans le profil de l’intervenant de la partie japonaise ci-dessus).

Des activités de groupe étant prévues, nous vous prions, dans la mesure du possible, de bien vouloir participer avec micro et webcam..

N’hésitez pas à partager cette information avec toute personne susceptible d’être intéressée.

Eri Oyaizu et Fumiko Sugie (AEJF) ; lien vers le site.